Los retos de la educación en línea que tiene Michoacán

Por: Víctor Hugo Ortiz Montalvo.

El día de ayer el Gobernador del Estado de Michoacán el ING. Silvano Aureoles Conejo informó a través de sus redes sociales, que será hasta enero del año próximo que se retomen las actividades de manera presencial en las aulas escolares, por lo cual el inicio y término del próximo ciclo escolar será de manera virtual, a través de la estrategia de las clases en línea. Esta decisión se debe a que en el Estado el número de casos positivos de COVID-19 no deja de aumentar, teniendo a la fecha del día de ayer un total de 9251 casos positivos confirmados y un total de 686 muertes, por lo que es más que evidente que el regreso a clases de manera presencial pondría en riesgo la salud de los maestros, alumnos, personal administrativo y laboral de las instituciones de educación pública y privada e incluso se pondría en riesgo la salud de las familias de los ya mencionados.

Esta decisión muestra un escenario de desafíos y retos que tendrán que ser enfrentados principalmente por los sistemas de educación pública y privada del estado, pero donde también sin lugar a dudas deberá de haber una participación activa por parte de los docentes, los padres de familia, los alumnos y las autoridades de gobierno locales para hacerle frente al gran reto de aprender desde casa.

Los grandes retos de las clases en línea son los siguientes:

1.- La estrategia utilizada por los sistemas de educación deberá de priorizar una educación de calidad y eficiencia para sus alumnos, no se trata solo de cumplir con el ciclo escolar, el gran reto es que los alumnos de verdad aprendan y se genere en ellos un conocimiento parecido o incluso mejor de lo que se oferta en las aulas educativas.

2.- Se debe de buscar una estrategia que permita capacitar a los docentes sobre el uso correcto de las plataformas digitales, esta capacitación deberá de ser antes de que comience el ciclo escolar, porque uno de los grandes problemas del ciclo escolar pasado, es que un gran cantidad de maestros, por motivos generacionales, de desconocimiento o falta de capacitación hacia las plataformas digitales y tecnológicas no sabía realizar el uso correcto de las mismas, complicando así el proceso de enseñanza y aprendizaje.

3.- Un aspecto que preocupa en el proceso de la enseñanza virtual, es que en gran parte de Michoacán no se tienen las materias primas para facilitar la educación por medio de la tecnología, una gran parte de los maestros e incluso los propios alumnos carecen de equipo tecnológico (computadoras, celulares, tabletas o teléfonos inteligentes) para comunicarse, recibir, enviar, o tener acceso a los trabajos y tareas que se dejan por parte de este nuevo sistema educativo.

4.- Sin lugar a dudas la familia y de manera especial los padres de familia son pilares en el proceso de la educación, pero en este nuevo proceso de enseñanza desde casa, se manifiesta una cierta resistencia para que ellos se involucren el proceso de aprendizaje de sus hijos, ya sea por motivos ocupacionales, porque carecen de tiempo o porque de plano no le entienden a las plataformas digitales y dejan por completo abandonado a los niños en el tema educativo, siendo estos los únicos responsables de su aprendizaje.

5.- Un problema educativo que tiene el estado de Michoacán es que en un gran parte de su territorio, se carece de acceso a internet o la cobertura es muy negativa, y esto se debe principalmente a temas geográficos que por cuestión de relieves, zonas boscosas o de difícil acceso los servicios de internet son prácticamente imposibles o si es que se llegan a tener son muy malos.

6.- Otro gran reto que tiene la educación pública y privada en este ciclo virtual de clases, es evitar la deserción escolar, la cual puede darse por múltiples motivos, entre ellos falta de recursos económicos o porque la nueva estrategia educativa sea complicada y tantos los alumnos y padres de familia consideren que no es eficiente.

Ante las problemáticas ya mencionadas, la pregunta obligada es ¿Cómo vencer estos retos que dificultan el proceso de enseñanza aprendizaje desde casa y lograr una enseñanza de calidad y eficiencia? Sin tantos sesgos en las respuestas, se debe de formular y diseñar una estrategia de enseñanza-aprendizaje incluyente, equitativa, eficaz y eficiente que no sea ajena a las realidades existentes y en la cual exista una participación conjunta por parte de los docentes, los alumnos, los padres de familia y las autoridades gubernamentales locales y estatales para juntos hacer frente al próximo ciclo escolar que se nos viene. Un antecedente de esperanza que se tiene, es que más de la mitad del ciclo escolar pasado se dio y concluyo de manera virtual, lo que permitirá reconocer los errores y virtudes ya vividos y diseñar así una estrategia educativa lo más eficiente posible que beneficie el proceso de enseñanza-aprendizaje y elimine el mayor número de obstáculos posibles en docentes y alumnos.